在踐行“雙碳”使命中貢獻(xiàn)高校力量

 

科學(xué)研究是高校的創(chuàng)新之基。助推經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，就要主動轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、提質(zhì)量、變模式，以研究真學(xué)問、解決實際問題為根本出發(fā)點，求真務(wù)實做科研，為建設(shè)科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強作出不可替代的貢獻(xiàn)。碳達(dá)峰碳中和的實現(xiàn)路徑與政策選擇涉及自然科學(xué)領(lǐng)域大量的基礎(chǔ)理論問題、工程技術(shù)問題及社會科學(xué)領(lǐng)域的管理、法律等有關(guān)問題。高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技創(chuàng)新的策源地，面對如此重大的國家戰(zhàn)略部署，一方面必須緊隨時代坐標(biāo)變化，堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，構(gòu)建更加完備的人才引育發(fā)展激勵制度體系，深度實施“人才強校”戰(zhàn)略，打造具有國際影響力和競爭力的高水平“雙碳”人才梯隊。另一方面要以“四個面向”為指引，有效整合各相關(guān)學(xué)科的優(yōu)勢力量，強化有組織戰(zhàn)略科研布局，圍繞碳中和領(lǐng)域共性科學(xué)問題和“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)難題，以高效率組織、大手筆激勵、長周期考核凝聚大團(tuán)隊、承接大項目、培育大成果，推動多學(xué)科聯(lián)合創(chuàng)新，實現(xiàn)科技創(chuàng)新平臺系統(tǒng)化布局和實體化建設(shè)，建設(shè)高質(zhì)量科技創(chuàng)新體系，不斷提升自主創(chuàng)新能力，切實在全球氣候治理、節(jié)能減排、零碳和負(fù)碳創(chuàng)新技術(shù)、能源政策等基礎(chǔ)前沿研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)上產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果，努力為低碳發(fā)電與動力、新型電力系統(tǒng)、工業(yè)深度減排、零碳交通、零碳建筑、節(jié)能減污降碳增效等領(lǐng)域提供原創(chuàng)性解決方案或引領(lǐng)性技術(shù)路線圖，持續(xù)促進(jìn)我國科技創(chuàng)新由“并跑”向“領(lǐng)跑”、由“跟隨者”向“開創(chuàng)者”轉(zhuǎn)變，將一批高水平大學(xué)建設(shè)成為重要的國家戰(zhàn)略科技力量，為實現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和提供堅強有力的科技支撐。

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