《碳管理人才素質(zhì)模型及評(píng)價(jià)體系》

　　2021年2月2日，國(guó)家發(fā)布《關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見》，文件要求：“全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi)，使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。”建設(shè)和培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的碳排放管理人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家總體要求的重要保障。

 

　　為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)開展我國(guó)碳管理人才的崗位能力培訓(xùn)、有效完成水平評(píng)價(jià)工作的目標(biāo)，中國(guó)國(guó)家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)于2021年12月22日召開了專家評(píng)審會(huì)，國(guó)家發(fā)改委能源研究所、能源環(huán)境與氣候變化研究中心副研究員崔成擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)主任委員，評(píng)審委員由我國(guó)碳排放、能源、氣候、人才測(cè)評(píng)等領(lǐng)域的專家組成，與會(huì)專家一致通過了《碳管理人才能力素質(zhì)模型及評(píng)價(jià)體系》。

 

　　中國(guó)國(guó)家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)是2003年由人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心成立的人才測(cè)評(píng)公益化服務(wù)平臺(tái)，20年來致力架構(gòu)人才領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)體系，創(chuàng)新人才領(lǐng)域的信息管理技術(shù)，建設(shè)人才服務(wù)的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用平臺(tái)，編制人才服務(wù)行業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　評(píng)審專家對(duì)《碳管理人才素質(zhì)模型及評(píng)價(jià)體系》的科學(xué)性、完整性和實(shí)用性展開了充分討論和審議，評(píng)審委員會(huì)主任崔成表示：這套體系具有重要應(yīng)用價(jià)值，可以科學(xué)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)碳管理從業(yè)者的整體素質(zhì)，所采用的能力素質(zhì)和專業(yè)能力結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，有效描述了被評(píng)價(jià)對(duì)象的崗位適配性和能力水平，由中國(guó)國(guó)家人才測(cè)評(píng)網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)跨地域評(píng)價(jià)，提高信效度，節(jié)省評(píng)價(jià)管理成本。

 

　　崔成專家認(rèn)為目前國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)1+N系列文件，碳達(dá)峰、碳中和是非常緊迫的國(guó)家任務(wù)，面臨嚴(yán)峻的人才不足問題，人才建設(shè)任重道遠(yuǎn)，需要從政策、技術(shù)和管理等多方面共同發(fā)力，促進(jìn)行業(yè)人才繁榮發(fā)展。

 

　　評(píng)審委員會(huì)人才測(cè)評(píng)專家、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫超認(rèn)為本體系具有很強(qiáng)的科學(xué)性和邏輯性，結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容全面，專業(yè)支撐力強(qiáng)。建議著眼行業(yè)急需人才，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化碳達(dá)峰、碳中和領(lǐng)域的職業(yè)化人才梯隊(duì)建設(shè)，切實(shí)解決人才“卡脖子”的問題，建立碳管理的專家?guī)臁?/div> 【版權(quán)聲明】本網(wǎng)為公益類網(wǎng)站，本網(wǎng)站刊載的所有內(nèi)容，均已署名來源和作者，僅供訪問者個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞之用，如有侵權(quán)請(qǐng)權(quán)利人予以告知，本站將立即做刪除處理（QQ：51999076）。