兩會｜全國政協(xié)委員武鋼：聚集碳中和目標，出臺綠色用電碳排放認定機制

 

在立足于可再生能源行業(yè)，金風科技提交了《關于通過優(yōu)化用地政策、簡化開發(fā)手續(xù)等進一步加快風電發(fā)展的提案》《關于因地制宜推進分散式風電發(fā)展的提案》等7個提案，并提出“將可再生能源消納責任、碳排放指標盡快納入各地方經(jīng)濟社會發(fā)展考核體系”，“按照‘集中規(guī)劃、批量核準’的原則，對分散式風電進行統(tǒng)籌規(guī)劃”，“通過‘以大代小’方式出臺風電場到期退役更新改造政策”，“制定適應非化石能源高比例接入的技術標準和運行規(guī)范”，“加快實施直排行業(yè)的碳配額制度，制定碳削減總體規(guī)劃”，“盡快建立與國際接軌的全方面環(huán)境產(chǎn)品聲明標準體系”，“加快行業(yè)綠色供應鏈管理評價標準的發(fā)布”等建議。

 

其中，習近平總書記提出：“2030年風電、太陽能發(fā)電總裝機將達到12億千瓦以上”的目標。在風電項目開發(fā)中，仍存在建設用地指標依據(jù)標準過時、生態(tài)保護“一刀切”、分散式風電手續(xù)繁瑣、地方政府缺乏動力等問題。

 

金風科技建議：

 

一、及時修訂用地指標規(guī)定要求，按風電機組實際占地面積計算。

 

二、系統(tǒng)開展風電對于生態(tài)環(huán)境影響的研究評估，科學制定“生態(tài)紅線”劃定標準和管理辦法。

 

三、深化“放管服”改革，加強分散式風電項目核準承諾制與“一站式”服務，下放審批權限，簡化電網(wǎng)接入審批程序及冗余設備配置要求等。

 

四、將可再生能源消納責任、碳排放指標盡快納入各地方經(jīng)濟社會發(fā)展考核體系。

 

其次，電力工業(yè)是實現(xiàn)“碳中和”的主力軍，不僅需要發(fā)電側的非化石能源裝機增長，更有賴于電網(wǎng)的高效傳輸調(diào)配和需求側的智能用電變革來配合電網(wǎng)的調(diào)節(jié)能力。

 

金風科技建議：

 

一、積極推進非化石能源友好型電力系統(tǒng)的研究和建設，通過“源網(wǎng)荷”的三端智能化升級促進多能互補，制定適應非化石能源高比例接入的技術標準和運行規(guī)范。

 

二、發(fā)揮電網(wǎng)企業(yè)技術和系統(tǒng)優(yōu)勢，攜發(fā)電企業(yè)、各大用戶等深度參與系統(tǒng)規(guī)劃和智能化改造，實現(xiàn)源網(wǎng)荷的全網(wǎng)智能化。

 

三、通過多方柔性互動提升系統(tǒng)運行能效和運營效率。

 

再而，環(huán)境產(chǎn)品聲明（EPD）是國際標準化組織ISO發(fā)布的環(huán)境標志之一，已成為各國政府引導綠色消費和生產(chǎn)，進行碳排放等環(huán)境約束的重要手段。中國在EPD上還沒有建立起完善的標準和體系，尚未與國際標準接軌，并有可能成為中國制造產(chǎn)品在“雙循環(huán)”國際市場貿(mào)易中的掣肘。

 

金風科技建議：

 

一、借鑒國內(nèi)外已有的EPD標準和認證體系建設經(jīng)驗，盡快建立與國際接軌的全方面環(huán)境產(chǎn)品聲明標準體系，保證中國制造產(chǎn)品在參與國際貿(mào)易“雙循環(huán)”中順利進入。

 

二、在現(xiàn)有的招投標規(guī)則下，建立產(chǎn)品環(huán)保與綠色標識準入機制，建立評估標準及相應的鼓勵措施，引導企業(yè)制造及采購的綠色轉型。

 

以風電促進鄉(xiāng)村振興，政策推動南疆少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)

 

在履行社會責任方面，金風科技提交了《關于充分發(fā)揮風電在鄉(xiāng)村振興中作用的提案》《關于持續(xù)加強南疆少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的提案》《關于加強南疆少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣的提案》３個提案，并提出“百縣千村萬臺工程”、“加強南疆地區(qū)師資引進與培養(yǎng)計劃”、“健全南疆地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣投入保障機制”等建議。

 

其中金風科技建議：

 

一、加強南疆地區(qū)師資引進與培養(yǎng)計劃，每年提供5000名南疆定向專業(yè)教師。

 

二、對新疆籍教育類高材畢業(yè)生與選擇留疆安家優(yōu)秀教師，給與住房補貼、職級晉升優(yōu)先等政策支持鼓勵。

 

三、進一步提高南疆中小學生教師工資待遇，鄉(xiāng)村教師生活補助由獎補調(diào)整為直接補助。同時為農(nóng)村教師建造一定數(shù)量的經(jīng)濟適用房、廉租房、限價房和集資房。

 

四、組織教學專家團隊，長久遞進式地深入南疆基層教學區(qū)，進行調(diào)研實踐工作。