聚焦“雙碳”戰(zhàn)略 建設(shè)低碳高校

 

契合國家“雙碳”戰(zhàn)略。建設(shè)低碳高校是高校落實(shí)國家“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要，有利于推動(dòng)高校低碳建設(shè)與發(fā)展，從而更好地發(fā)揮高等教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要職能，為國家“雙碳”戰(zhàn)略提供足夠的人才保障和智力支撐。低碳高校建設(shè)是高校推進(jìn)綠色低碳育人的重要保障，有利于高校把低碳理念與高等教育體系相融合，發(fā)揮高校在低碳建設(shè)方面的主體作用，進(jìn)而推動(dòng)高校為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的低碳人才。

 

引領(lǐng)社會(huì)綠色低碳發(fā)展。高校要與社會(huì)發(fā)展同頻共振，發(fā)揮社會(huì)發(fā)展永動(dòng)機(jī)的作用，努力擺脫“教育滯后性”的困境。同時(shí)高校要秉承“超越功利性”的理念，基于社會(huì)責(zé)任和公共價(jià)值的視角，面向未來，立足長遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)作用。低碳高校建設(shè)彰顯出低碳文化和低碳行為的重要性，啟發(fā)、帶動(dòng)和推動(dòng)更多的社會(huì)力量踐行綠色低碳理念，實(shí)施綠色低碳行為。

 

實(shí)現(xiàn)高校綠色低碳發(fā)展。高校有義務(wù)承擔(dān)節(jié)能減排的社會(huì)責(zé)任。建設(shè)低碳高校要將落實(shí)“雙碳”任務(wù)納入自身的行動(dòng)框架，主動(dòng)開展降碳增匯、減污擴(kuò)綠、可持續(xù)發(fā)展等科學(xué)研究，使科技創(chuàng)新成為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)支撐和穩(wěn)固基礎(chǔ)。建設(shè)低碳高校可實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)合理利用，從而打造和諧、安全、舒適的學(xué)習(xí)、工作與生活環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展。