《寫給青少年的“雙碳”故事》發(fā)布會暨“雙碳”科普教育高峰論壇在京召開

9月8日下午，由中國社會科學院生態(tài)文明研究所、中國氣象局國家氣候中心和人民教育出版社共同主辦的《寫給青少年的“雙碳”故事》發(fā)布會暨“雙碳”科普教育高峰論壇在京召開。

 

實現(xiàn)“雙碳”目標是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革，關(guān)系我們每個人。青少年是實現(xiàn)“雙碳”目標的生力軍，需要從小培養(yǎng)科學素養(yǎng)?！秾懡o青少年的“雙碳”故事》由中國社會科學院生態(tài)文明研究所與中國氣象局國家氣候中心團隊合作編寫，由人民教育出版社出版，是專門為青少年讀者傾力打造的“雙碳”科普讀物。

 

據(jù)本書主編陳迎、巢清塵介紹，全書圍繞“雙碳”目標，共分八講，從“碳的前世今生”說起，圖文并茂地為青少年講述“雙碳”目標背后的故事，以及應(yīng)對氣候變化和實現(xiàn)“雙碳”目標的相關(guān)科學知識，引導青少年從身邊小事做起，選擇綠色低碳的生活方式。

 

新書得到中國工程院院士、俄羅斯工程院外籍院士杜祥琬，中國科學院院士、發(fā)展中國家科學院院士秦大河，以及中國社會科學院學部委員潘家華的推薦。三位院士勉勵青少年加強“雙碳”知識學習，融入國家發(fā)展大局，為實現(xiàn)“雙碳”目標作貢獻。

 

生態(tài)環(huán)境部宣教中心主任田成川，科技部人才與科普司原二級巡視員、中國科學院科學傳播研究中心副主任邱成利，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）中國可持續(xù)發(fā)展教育項目處執(zhí)行主任、北京教科院生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展教育創(chuàng)新工作室主任史根東，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心體驗中心創(chuàng)空間負責人李靜洋等專家學者也對新書內(nèi)容和未來推廣應(yīng)用進行了點評，高度肯定本書對推動青少年“雙碳”科普的積極意義。

 

史根東在發(fā)言中介紹，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織在2020-2021年在10個國家的調(diào)查結(jié)果，可持續(xù)發(fā)展教育實踐存在著嚴重誤區(qū)與偏差，集中表現(xiàn)是：不少學?？沙掷m(xù)發(fā)展教育僅僅局限于認知領(lǐng)域和環(huán)境科學知識教學，在受調(diào)查教育工作者中占比高達48%；只有23%被調(diào)查者關(guān)注的是學習者社會責任與情感領(lǐng)域的改變；只有27%被調(diào)查者關(guān)注的是學習者行動領(lǐng)域的改變。他表示，將碳達峰碳中和及綠色低碳理念納入國民教育體系，廣泛開展全民綠色低碳教育和科普活動，正在成為一項意義重大的緊迫任務(wù)。

 

中國社會科學院生態(tài)文明研究所所長張永生在總結(jié)發(fā)言時表示，要讓更多孩子通過快樂閱讀和豐富多彩的活動，學習“雙碳”知識，理解“雙碳”目標的重大意義，并積極行動起來，從點滴小事做起，以良好生活方式為“雙碳”目標的實現(xiàn)貢獻力量。